九章爱学

九章爱学是好未来集团基于自主研发的九章教育大模型与 DeepSeek 等开源大模型能力，打造的 “教、学、评、练、测” 全场景智慧教育解决方案。其核心定位是突破传统教育 “效率、公平、个性化” 难以兼得的痛点，通过 “技术 + 内容 + 场景” 的深度融合，构建从 “课前备课 – 课中教学 – 课后学习 – 学情管理” 的完整 AI 应用闭环，既为教师提供 “精准教” 的智能化辅助，也为学生打造 “个性学” 的自适应路径，同时推动优质教育资源跨地域流动，成为教育数字化转型的 “新基建” 级产品。

截至 2025 年 7 月，九章爱学已覆盖全国 43 所学校，惠及 1.4 万余名学生，并亮相服贸会、中国教育装备展示会等国家级平台，其教师端核心入口 “老师帮”（对应官网：https://www.laoshibang.com/home/index）更是成为全学段教师高效教学的关键工具。

一、产品背景与核心定位：从 “工具辅助” 到 “系统升级” 的教育 AI 跃迁

九章爱学的研发与落地，深度契合国家 “推进教育数字化” 战略（如《国务院关于深入实施 “人工智能 +” 行动的意见》），同时根植于好未来 20 余年教育内容积淀与技术研发经验，其核心定位可概括为三大维度：

1. 教育痛点的精准破解

针对教育行业长期存在的三大矛盾，九章爱学提供系统性解决方案：

• 效率矛盾：传统备课耗时（单份教案需 2-3 小时）、作业批改量大（40 人班级作文批改需 4-6 小时），九章爱学通过 AI 自动化工具将教师机械性工作时间缩短 60% 以上；
• 公平矛盾：优质教育资源集中于一二线城市，九章爱学通过 “云端资源 + 轻量化终端”，将好未来自研的课标同步内容、名师教研方法下沉至县域及乡村学校；
• 个性化矛盾：大班课难以兼顾个体差异，九章爱学基于学情数据生成 “千人千面” 的学习路径，既避免学生 “题海战术”，也帮助教师实现 “精准分层教学”。

2. 全链路产品属性

区别于单一的 “AI 答疑” 或 “教案生成” 工具，九章爱学是覆盖 “教师端 + 学生端 + 校园场景” 的完整生态：

• 教师端：以 “老师帮”（laoshibang.com）为核心，提供备课、课堂、作业、管理全环节辅助；
• 学生端：包含手机 APP（九章爱学）、校园 Pad 端，实现个性化答疑、精准练习、沉浸式学习；
• 校园场景：推出 “大小屏多场景 AI 学习系统”，适配教室、图书馆等校园空间，构建 “师生双向联动” 的智慧课堂。

3. 教育垂类大模型支撑

九章爱学的核心竞争力源于九章教育大模型的 “专才” 属性 —— 区别于通用大模型的 “通才” 定位，九章大模型深度融合教育场景需求：

• 理解学科知识体系（如数学的 “函数 – 方程” 关联、语文的 “阅读 – 写作” 逻辑）；
• 适配学生认知规律（如低年级侧重 “具象引导”，高年级侧重 “逻辑拆解”）；
• 符合教学伦理（拒绝直接给答案，以 “启发式讲解” 培养思维能力）。

二、核心产品体系：教师端 + 学生端 + 校园系统的三维协同

九章爱学通过三大核心产品，构建 “教师高效教、学生个性学、校园智慧管” 的协同生态，其中 “老师帮”（laoshibang.com）是教师端的核心载体，需重点结合官网功能拆解：

（一）教师端：老师帮（laoshibang.com）—— 全流程教学提效工具

“老师帮”（原 “九章爱学老师版”）是专为教师设计的 AI 全能助手，官网（https://www.laoshibang.com/home/index）明确标注其核心功能覆盖 “备课、资源、班级管理”，深度解决教师日常工作痛点：

1. 备课专区：AI 驱动 “从 0 到 1” 的专业方案生成

官网 “智能教案”“课件 PPT”“出题助手” 三大功能，形成备课闭环：

• 智能教案：输入 “学段（如小学三年级）、学科（数学）、教学目标（掌握两位数乘法）”，AI 自动生成 “完整教案框架”—— 包含教学流程（导入 – 新知 – 练习 – 总结）、重难点解析（如 “两位数乘法进位易错点”）、教学方法建议（如 “小组口算竞赛”），并适配新课标要求，新手教师可直接复用或微调；
• 课件 PPT：支持 “文字转课件”，输入教案文本后，AI 自动匹配学科模板（数学用 “几何图形模板”、语文用 “诗词水墨模板”），生成含 “知识点示意图 + 课堂互动提示” 的 PPT，无需教师掌握设计技能；
• 出题助手：依托 “上百万精品试题库”（官网核心资源），支持按 “学段、学科、难度、知识点” 精准筛选题目，可一键组卷（支持 Word/PDF 导出），也可 “自定义出题”（如输入 “行程问题”，AI 生成不同难度的应用题），覆盖 “课堂练习、单元测试、期末复习” 场景。

2. 资源管理：精品库 + 校本化定制双支撑

官网 “精品资源” 与 “校本资源” 功能，解决教师 “找资源难、建特色资源更难” 的问题：

• 精品资源库：覆盖全年级、全学科，按 “难度分层（基础 / 提升 / 拓展）”“题型分类（选择 / 简答 / 实验）” 整理，如小学数学的 “计算专项”、语文的 “阅读理解专项”，资源实时同步新课标，支持免费下载（官网明确 “小学教辅材料免费下载”）；
• 校本资源上传：支持学校或教研组上传 “特色试题、定制教案、本地教材适配内容”，打造专属题库 / 教案库，教师可一键导入题目，高效维护 “符合本校学情” 的资源体系，适配 “校本课程”“区域教研” 需求。

3. 班级管理：数据化记录与动态同步

官网 “班级管理” 功能聚焦 “学生成长追踪” 与 “班级动态同步”，减轻教师非教学负担：

• 学生成长档案：可视化记录学生 “作业完成情况、测试成绩、课堂表现”，生成 “个人进步轨迹图”（如 “小明数学计算正确率从 60% 提升至 90%”），帮助教师精准定位学生优势与薄弱点；
• 班级动态同步：实时更新 “班级作业提交率、知识点掌握率” 等数据，支持 “一键推送通知”（如 “未交作业名单”“明日教学重点”），无需教师手动统计或群内反复提醒。

4. 课堂与作业辅助：互动工具 + 精准评价

虽官网未完全展示，但结合服贸会与教育装备展信息，“老师帮” 还具备课堂与作业管理功能：

• 课堂互动工具包：包含 AI 点名系统（随机点名 + 星空 / 流星动画，提升趣味性）、朗读分贝检测（实时反馈学生朗读音量，适配语文 / 英语早读）、实验原理教具（如物理 “电路连接” 虚拟演示）；
• 作业管理：支持 “分层作业布置”（给基础薄弱学生推 “基础题”，给拔尖学生推 “拓展题”）、AI 作文批改（标注 “语法错误 + 结构问题 + 提升建议”）、整页作业拍照批改（客观题自动判分，主观题给评分维度）。

（二）学生端：九章爱学手机 APP—— 个性化 AI 学习伙伴

九章爱学手机 APP（前身为 “九章答疑 APP”）是学生课后学习的核心载体，基于九章大模型实现 “答疑 – 练习 – 陪伴” 的全场景支持：

1. 双模式 AI 答疑：启发式讲解，拒绝直接给答案

APP 核心亮点是 “小思老师” 与 “小智老师” 双讲解模式，适配不同学习需求：

• 小思老师（苏格拉底式引导）：主打 “循循善诱”，不直接给步骤，而是通过提问启发思考。例如数学应用题，会先问 “题目中的已知条件有哪些？”“需要求什么量？”，再引导学生回忆 “路程 = 速度 × 时间” 等公式，适合低年级或需培养思维的学生；
• 小智老师（步骤化拆解）：主打 “高效解惑”，快速给出分步骤解析，学生可点击任意步骤提问（如几何证明中 “为什么用全等三角形判定定理”），AI 会补充 “定理定义 + 同类例题”，适合高年级或需快速突破难点的学生。

2. AI 精准练：告别题海，靶向突破薄弱点

基于 “知识图谱” 技术，APP 实现 “精准诊断 – 个性化推送 – 效果反馈” 的练习闭环：

• 学情诊断：通过学生 “答疑记录、作业错题、测试数据”，生成 “个人知识掌握图谱”，清晰标注 “已掌握 / 待巩固 / 薄弱” 知识点（如 “一元一次方程求解已掌握，应用题建模待巩固”）；
• 个性化推送：针对薄弱点推送 “阶梯式练习”（从基础题到综合题），避免无效练习；若学生某知识点 “卡壳”，自动推荐 “前置依赖知识点”（如学 “二元一次方程” 前，先补 “一元一次方程”）；
• 激励机制：完成练习后发放 “学习勋章”（如 “计算小能手”），激发学习兴趣，同时生成 “练习报告”，同步给教师（通过 “老师帮”），帮助教师调整教学重点。

3. 沉浸式学习体验：虚拟课堂 + 多模态交互

2025 年 APP 更新后，“虚拟课堂” 功能全面升级：

• 双教师虚拟讲解：小思 / 小智老师以数字人形式出现，一边讲解一边 “写板书、圈重点”（如数学题标注 “关键条件”，语文课文划分 “段落层次”），模拟真人 1 对 1 课堂体验；
• 多模态交互：支持 “语音提问”（强噪音环境下也能精准识别）、“拍照答疑”（全学科整页拍照，自动定位错题）、“虚拟陪伴”（学生可与 AI 聊学习困惑或情绪问题，如 “这次没考好怎么办”，AI 给予正向疏导）。

（三）校园系统：九章爱学 – 大小屏多场景 AI 学习系统

针对 “在校场景”，好未来推出软硬件结合的智慧课堂解决方案，分 “高中段” 与 “小初学段” 适配：

• 高中段（需硬件配合）：教师通过教室大屏授课，学生使用 Pad 端实时反馈 —— 如教师推送 “课堂练习”，学生提交后大屏即刻显示 “正确率 + 易错选项”，教师可针对性讲解；支持 “小组协作”，学生 Pad 端共享解题思路，大屏展示各组成果；
• 小初学段（无硬件依赖）：无需额外采购设备，通过 “教师手机 + 学生家长端” 实现互动 —— 如教师用 “老师帮” 发起 “课堂抢答”，学生通过家长手机扫码参与，大屏同步显示 “抢答排名”，提升低龄段学生参与度；
• 全场景资源接入：校园系统与 “老师帮”“学生 APP” 数据互通，教师在 “老师帮” 上传的教案、作业，可直接同步至大屏与学生 Pad，实现 “课前 – 课中 – 课后” 资源无缝衔接。

三、核心技术支撑：九章大模型 + 多模态交互的深度融合

九章爱学的 “精准性” 与 “适配性”，源于底层技术的教育场景化优化，核心技术可概括为三大方向：

1. 九章教育大模型：教育垂类的 “专才” 能力

九章大模型是好未来自研的核心技术，区别于通用大模型，其优势在于：

• 知识体系结构化：构建覆盖 “小学至高中全学科” 的知识图谱，明确知识点间的 “依赖关系”（如 “分数运算” 依赖 “整数除法”），确保讲解逻辑符合学习规律；
• 教学策略动态调整：基于学生 “实时反馈”（如回答错误、提问频次）调整讲解方式 —— 若学生多次答错 “几何辅助线”，AI 会从 “实物演示” 切换为 “步骤拆解”；
• 教育伦理约束：内置 “防作弊机制”，如学生拍照搜题时，AI 先引导 “自主分析”，再给出讲解，避免直接给答案；教师端生成的评语、通知，均符合 “正向激励”“尊重家长” 的沟通原则。

2. 多模态交互技术：提升学习沉浸感与教学互动性

• 数字人技术：小思 / 小智老师的数字人具备 “情感化表达”（如微笑、点头），语调节奏自然（避免机械音），2025 年升级后支持 “毫秒级响应”，互动延迟低于 0.5 秒；
• 语音交互：支持 “强噪音环境下的精准识别”（如教室嘈杂时，仍能识别学生回答），可理解 “复杂上下文”（如学生问 “那道题的另一种解法”，AI 能定位到之前讨论的题目）；
• 可视化技术：如数学的 “函数图像动态演示”、物理的 “电路连接虚拟实验”、语文的 “课文场景 3D 还原”，将抽象知识转化为直观体验，适配 K12 学生认知特点。

3. 数据安全与隐私保护

作为教育类产品，九章爱学严格遵守《个人信息保护法》《教育数据安全管理办法》：

• 备案合规：学生 APP 已完成 “粤 ICP 备 2023114164 号 – 4A” 备案，教师端 “老师帮” 通过公安网安备案（粤公网安备相关资质）；
• 数据本地化：学生学情、教师教案等敏感数据均存储于国内合规服务器，不跨境传输；
• 权限管控：教师仅能查看 “所教班级学生数据”，家长仅能查看 “自家孩子数据”，确保数据不泄露。

四、全链路教学场景落地：从 “课前” 到 “课后” 的闭环支持

九章爱学的核心价值，在于将技术融入教学全环节，形成 “数据驱动” 的闭环优化，以 “小学数学‘平行四边形面积’教学” 为例，可清晰看到各产品的协同作用：

1. 课前备课（老师帮）：教师在laoshibang.com输入 “小学五年级数学‘平行四边形面积’”，AI 生成教案（含 “割补法实验设计”）、PPT（含 “平行四边形割补动画”），并从精品资源库筛选 “基础练习题（画图题）+ 提升题（应用题）”；
2. 课中教学（校园大小屏系统）：教师通过大屏演示 “割补法”，学生用 Pad 端提交 “自主画图结果”，大屏实时显示 “正确率”，针对错误率高的学生，教师用 “AI 点名” 邀请其分享思路，再用 “实验原理教具” 强化理解；
3. 课后作业（老师帮 + 学生 APP）：教师在 “老师帮” 布置分层作业（基础生做画图题，拔尖生做应用题），学生用 APP 完成作业（遇困惑可召唤 “小智老师” 拆解步骤），AI 自动批改客观题，教师仅需精批主观题，并通过 “班级管理” 查看 “全班薄弱点（如‘割补法应用错误’）”；
4. 学情优化（数据同步）：学生 APP 的 “知识图谱” 同步至 “老师帮”，教师根据 “80% 学生未掌握‘平行四边形与长方形的关系’”，调整次日教学计划（增加 “实物割补实操” 环节）。

五、教育价值与实践成果：推动公平与个性化的双重突破

九章爱学自推出以来，其教育价值已在实践中充分验证，核心体现在两大维度：

1. 推动教育公平：优质资源跨地域流动

好未来通过 “九章爱学 AI 智慧教育平台”，将一二线城市的优质教研资源（如名师教案、精品试题）下沉至县域及乡村学校：

• 试点案例：在湖北武汉光谷第三小学、广东暨南大学附属崇德小学等乡村学校，教师通过 “老师帮” 获取好未来自研的 “同步教案”，学生通过 APP 享受 “与城市学生同等的 AI 答疑服务”；
• 规模化推广：2025 年服贸会期间，好未来签署 “AI 产品体验计划”，将向更多城市及区域提供九章爱学服务，目标是 “以较低边际成本，让更多孩子获得个性化优质教育”。

2. 实现个性化教学：从 “题海战术” 到 “精准突破”

• 学生端效果：据试点学校反馈，使用九章爱学 APP 的学生，“无效练习时间减少 40%”（因 AI 仅推送薄弱点题目），数学解题正确率平均提升 25%，语文阅读分析能力显著增强；
• 教师端效果：教师备课时间从 “平均 2 小时 / 课时” 缩短至 “30 分钟 / 课时”，作业批改效率提升 60%，有更多时间关注 “学生思维培养” 与 “个体沟通”。

3. 行业认可与资质

九章爱学已获得多项权威认可：

• 国家级项目支持：参与国家重点研发计划、科技创新 2030-“新一代人工智能” 重大项目；
• 媒体报道：央视、北京日报、中国新闻周刊等权威媒体专题报道，评价其 “为教育数字化转型提供可复用的框架”；
• 学校合作：北京宏志中学、上海某重点小学等名校将其纳入 “智慧课堂” 建设体系，作为常态化教学工具。

六、差异化优势：为何成为教育 AI 领域的 “全栈选手”？

相较于市面上单一功能的教育 AI 工具，九章爱学的差异化优势体现在 “全链路、深融合、强合规”：

1. 全链路覆盖：从 “备课” 到 “学情管理”，从 “教师端” 到 “学生端”，无需切换多平台，一个生态满足所有需求，降低教师与学生的 “工具管理成本”；
2. 内容与技术深融合：依托好未来 20 年教育内容积淀，九章大模型输出的 “教案、试题、讲解” 均符合教学规律，避免 “通用 AI 内容的不专业偏差”（如不会出现 “超纲题目”“讲解逻辑混乱”）；
3. 强合规与隐私保护：作为教育巨头好未来旗下产品，九章爱学严格遵守教育数据安全法规，备案齐全，数据本地化存储，解决学校与家长 “隐私泄露” 的核心顾虑；
4. 适配全学段全学科：从小学启蒙到高中备考，从语文、数学到物理、化学，均有专属功能模块，避免 “低龄段工具不适配”“小语种资源缺失” 等问题。

七、总结：从 “工具” 到 “教育新基建” 的跨越

九章爱学的核心价值，早已超越 “AI 教辅工具” 的范畴 —— 它通过 “九章大模型 + 全链路产品 + 数据驱动的教学框架”，正在重构教育的底层逻辑：将教育从 “依赖传统经验” 推向 “以数据和智能为核心” 的新模式，让 “有教无类、因材施教” 的古老教育理想，在大规模教育场景中成为可能。

对于教师而言，“老师帮”（laoshibang.com）是 “减负增效” 的核心助手，让备课、资源管理、班级管理更高效；对于学生而言，APP 是 “个性成长” 的伙伴，让学习更精准、更有趣；对于教育行业而言，九章爱学是 “数字化转型” 的标杆，为优质教育资源均衡、个性化教育规模化提供了可复制的解决方案。

未来，随着九章大模型的持续迭代与学校合作的深化，九章爱学有望成为更多学校的 “标配” 智慧教育平台，推动教育向 “更公平、更高效、更个性化” 的方向迈进。